改革思路：

涉海类专业学生出海实践能力和国际化能力是现代一流海洋人才培养的核心目标，围绕当前出海高成本、实习机会少、国际化能力不足等短板，中心开展了以下实验教学改革：

1.聚焦海洋特色，建设虚拟仿真课程体系。依托稳定、高素质实验教学队伍，开发了43门虚拟仿真课程，服务20余门课程教学，建设了全国最大最全的海洋类虚拟仿真实验教学平台，丰富了学生的海洋实践方式。通过既可“云”游大海又能掌握实际海洋观测技术的“过关游戏”，促进海洋理论知识向实践应用和海洋现场调查的转化，突破了海洋科学类常规实验中的高消耗、高风险、高成本的限制，满足了其综合性、系统性要求，使学生达成在海洋科学与技术方面的实训目标。

2.多方协同，构建线下多类型实践平台。创新实践教学体系，多方协同，建立校企联合、国内外联合多形式、多类型的人才培养陆海实施平台，提升学生海洋实践能力。校外与自然资源部、交通部海事局、中国科学院及国家气象局系统的十余家科研院所开展跨校合作、校企合作、校研合作等实践模式创新，建立了多学科交叉的校外海洋台站实践基地。依托“淞航”号远洋调查船，建立本科生远洋实验调查创新能力培养平台，定期组织学生进行水文生化多要素、多学科的远洋调查实践；依托本校“海鹰”号实验教学船，开展多学科近海海上实习。选派经过培训的学生到国际组织实习，获得真实国际工作经验，提升国际视野。

成效：

在新冠疫情期间，虚拟仿真实验项目发挥了重要作用。利用43项虚拟仿真实验教学项目，覆盖到20多门专业课程。向社会辐射海洋科普，在上海市教博会上参观人数达到300人次以上，扩大了我校虚拟仿真教学在涉海高校和社会上的影响力。教改成果被新民晚报、科学网等多家官方主流媒体报导，在学习强国“澳门37000Cm威尼斯”公众号上得到大量点击，在国家级航海博物馆等科普机构受到了广泛关注。中心成员总结凝练、先后撰写20多篇虚拟仿真和实践相关的教改论文，获得多项虚拟仿真软件著作权，并获得了2022年上海市教学成果奖二等奖。基于中心提供的海洋安全训练和实习实训平台，选派了50多位学生赴国际组织实习。